Projeto de aplicação de aula de história com a utilização das Tecnologias de informação

Escola: Colégio Barão do Rio Branco

Dupla de Professores: Ronilson S. Ayres e Antonia Diniz

Carga horária: 16h/aula

Série: 1º ano do Ens. Médio

Tema: As Principais revoltas do Período Regencial no Brasil

§  Objetivos:

ü  Explorar o uso das tecnologias da informação para trabalhar conteúdos para acesso ao diversos conteúdos relacionado ao tema por meio da pesquisa na internet;

ü  Analisar os resultados das pesquisa de maneira reflexiva e expressar conclusões e posicionamentos sobre as revoltas estudadas;

ü  Proporcionar interatividade e estimular a criatividade nas apresentações dos resultados das pesquisas.

§  Habilidades/competências

ü  Ser capaz de analisar informações diversas e tirar conclusões sobre o assunto;

ü  Fazer uso de diferentes fontes de pesquisa para ter acesso aos conteúdos sobre as revoltas;

ü  Apresentar um trabalho de qualidade moderna e coerente com o assunto estudado;

ü  Desenvolver o hábito da leitura

§  Recurso didáticos e tecnológicos

1.    Computador

2.    Internet

3.    Data show

4.    Caderno e caneta.

§  Metodologia de ensino:

ü  Aula expositiva e dialogada;

ü  Pesquisa sobre o assunto em sites de busca de informação

ü  Analise dos conteúdos sobre as revoltas;

ü  Criação de slides para apresentação na sala de aula.

§  Avaliação

1.    Participação nas atividades e nos debates na sala de aula;

2.    Produção textual proporia baseada em pesquisas em sites da intenet.

Cronograma:

Atividades	1º e 2º encontros	3º e 4º encontros
Exposição de slides	x
Debate participativo	x	x
Solicitação de pesquisa na internet		x
Elaboração de Produção textual		x

Conclusão:

Então, acreditamos que alguns dos conceitos deste projeto perpassam o currículo formal dos alunos e adentra o que chamamos de “currículo real”, bagagem resultante do convívio social, não só na escola. Logo, podemos propor uma definição de currículo como sendo a seleção, organização, contextualização de conhecimentos, mais especificamente, de conteúdos voltados para produzir efeitos positivos no aprendizado dos alunos, buscando mesclar as experiências extraescolares com o trabalho educativo que a escola realiza.

Sugestões de sites de pesquisa sobre o assunto:

WWW.cade.com.br

WWW.google.com.br

WWW.terra.com.br